Ver movimentos :: O Meu Movimento :: Governo de Portugal

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Propinas Ensino Superior

No dia de hoje surgiram notícias na imprensa de que o valor das propinas iria ultrapassar os mil euros e/ou subir...

MEC vem desmentir através do portal do governo:

PROPINA MÁXIMA MANTÉM VALOR

"O Ministério da Educação e Ciência esclarece que nem o Governo nem as instituições de ensino superior aumentaram o valor da propina máxima do ensino superior público para o próximo ano letivo.
A alteração anual do valor dessa propina máxima resulta da simples aplicação do índice de preços no consumidor do Instituto Nacional de Estatística, conforme a Lei de Bases do Financiamento do Ensino Superior de 2003."

Mais alunos...SIM! Super Professor!

Verdes querem que ministro mostre estudos que indicam que mais alunos por turma é melhor

"Os Verdes criticaram hoje o aumento do número de alunos por turma pretendido pelo Governo, exigindo que o ministro da Educação mostre os estudos que sustentam a tese de que ter mais alunos beneficia a aprendizagem."

Um estudo real:

«No último ano lectivo tive uma turma de 21 alunos constituída por:

· 3 alunos alíneas a), b) e d) do Dec.-Lei n.º3/2008, do 4º ano;

· 5 alunos alínea e) do dec.-Lei n.º3/2008, nível de aprendizagem 1º ano, no qual trabalhava o método das 28 palavras;

· 3 alunos cuja língua materna não era o português (chineses), sendo que dois alunos era o segundo ano a aprender o português e 1 estava a acabar de chegar a Portugal, não sabia nada de nada;

· dos restantes 10 alunos, 5 realmente eram bons e estavam ao nível do 4º ano, os outros...melhor nem especificar como é que adquiriram no ano transacto as competências mínimas para progredirem...e 2 alunos tinham ficado retidos;

· aliado a estas características, era uma turma destruturada, isto é, os alunos tinham sido retirados das suas turmas de origem (os professores não quiseram continuar com eles); ao nível do comportamento classificados da pior turma (pudera eram os restos todos os juntos);

Foi um ano longo a dirigir uma turma do 4º ano com provas de aferição, matéria para dar de vários níveis na mesma sala com adaptabilidade às suas dificuldades, chegando por vezes diariamente ter cinco tipos diferenciados de fichas e tarefas para leccionar...mas...

Conclusão:

· 3 alunos (chineses) foram os melhores da turma, mesmo a Língua Portuguesa que tiveram A e B nas provas de aferição, e o aluno pela primeira vez a aprender o português só no 1º período aprendeu a matéria toda de 1º ano através do método das 28 palavras;

· 5 alunos alínea e) ...entre medicação, ataques (epilepsia), comportamentos desviantes e anormais (deficiência cognitiva), lá cumpriram com o seu PEI satisfatoriamente;

· 3 alunos alíneas a), b) e d), consegui que um deles tivesse C nas provas de aferição os outros D;

· Dos restantes alunos "normais" do 4º ano andou na média entre C e D;

Isto foram os resultados estatísticos que tanta importância têm para o ministério da educação, mas falta, a meu ver o mais importante:

· Unifiquei a turma;

· Diariamente me vi envolvido entre conflitos de comportamentos desajustáveis e desviantes entre pares na turma e tive que ter mão firme;

· Canseira diária em adaptar e elaborar material pedagógico para as diferentes necessidades e dificuldades dos meus alunos;

· Consegui incutir o respeito por mim enquanto professor e o respeito entre pares através do lema "Para ser respeitado tenho que saber respeitar o outro"

· Muitas vezes acordei cansado, sem vontade de sair da cama, mas nada que um café, acabado de chegar à escola, não me fizesse encarar os dias "Eles são duros e teimosos mas não mais do que eu";

Eram 21 alunos...se fossem 30...30 seriam e com mais perfis complicados de certeza...eu não acredito que com casos destes na mesma turma o próprio Nuno Crato conseguisse matematicamente desenvolver uma formula eficaz...mas até o desafio a pelo menos tentar...

No fim ficou a saudade, a consciência do dever cumprido, a satisfação (não a nível estatístico nem curricular) de ouvir deles o Obrigado, sem nunca de inicio ter agarrado neles com essa intenção...para eles fui o Super Professor...mas na verdade vim com a medalha de cortiça para casa...

Para o Ministro da Educação sou só mais um Professor Contratado, alvo a abater através das reduções...e ao fim de dez anos...desempregado, devido a manobras economicistas...

Fica apenas, a vontade de regressar aos meus alunos, à minhas escola, fazer aquilo que nunca ninguém me ensinou na minha licenciatura...Ser O Super Professor...» (anónimo)

"Depois deste caso só resta dizer venham mais alunos...isto sim ensino de qualidade...quantos mais melhor...mas só se for na luta contra o Ministro da Educação...aí sim sr.º Nuno Crato, quantos mais melhor..."Prof-Admin

262 contributos para a Reorganização Curricular

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA JÁ RECEBEU 262 CONTRIBUTOS PARA A REVISÃO DA ESTRUTURA CURRICULAR

«Ao todo são já 262 os contributos que chegaram ao Ministério da Educação e Ciência em resposta ao apelo lançado para debater a proposta-base da Revisão da Estrutura Curricular dos 2.º e 3.ºciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário. A proposta foi apresentada às sociedades científicas, associações profissionais e Conselho de Escolas a 12 de dezembro, está disponível no portal do Governo e encontra-se em período de consulta pública até 31 de Janeiro.
Este número foi hoje avançado pelo Ministro Nuno Crato em sede de Comissão Parlamentar de Educação, Cultura e Ciência. Na apresentação foi reforçado que um dos objectivos desta revisão será a redução da dispersão curricular. Nuno Crato adiantou ainda que já foram analisados 230 destes contributos. As sugestões podem ser enviadas até dia 31 de janeiro para o endereço de correio electrónico revisao.estrutura.curricular@mec.gov.pt.»

Esta informação foi divulgada no novo portal do governo, em vésperas da primeira reunião agendada entre Nuno Crato e os diretores de escolas para debater a revisão da estrutura curricular. Para saber mais da agenda de reuniões é só consultar o portal do governo - MEC.

SIGRHE - Manual das AEC's

Hoje ficou disponivel o manual a explicar os procedimentos da aplicação AEC's...fica aqui o documento para quem não conseguir aceder...

Manual AEC's

Para animar o dia...e dar energia...

13 mil professores reformados

13 mil docentes reformados

«Entre 2009 e 2011, o ensino público perdeu quase 13 mil professores, por terem passado à condição de reforma, o que representa cerca de 9 por cento dos 144 mil docentes existentes no ano lectivo 2008/2009. Só no ano passado, a Caixa Geral de Aposentações registou quase 4 mil docentes reformados, que se juntam aos 3944 de 2010 e aos 4985 de 2009. Com a reforma média de cada professor a rondar os dois mil euros, os quase 13 mil docentes aposentados representam um total de 26 milhões de euros.

Segundo João Dias da Silva, presidente da Federação Nacional de Educação (FNE), os números confirmam o aumento da precariedade na profissão. "É um número significativo de aposentados que não tem a mínima correspondência na abertura de lugares de quadro na Educação", afirmou o dirigente sindical ao Correio da Manhã, argumentando que "o rácio é claramente desfavorável aos professores e faz aumentar a precariedade, porque os docentes que entraram no sistema educativo fazem-no por via de contrato a prazo".

A situação agrava-se ainda mais porque a última entrada de professores nos quadros do Ministério da Educação e Ciência aconteceu em 2009. "Nessa altura entraram cerca de 400 professores. Desde então não houve mais ninguém a conseguir um lugar no quadro", referiu o responsável da FNE. »

A única explicação é simples...quantos menos professores efectivos melhor, sai muito mais barato contratar professores a prazo para poder dispensá-los nos meses de férias e não pagar entre outras situações que, nós professores contratados, vivemos dia-a-dia cada vez mais na nossa profissão: Precariedade, Incerteza, Nomadismo...são palavras que à muito vivem latentes em nós...

É lamentável essa balança desequilibrada do rácio entre os efectivos que se reformam e os professores que entram para os quadros, acontece não porque nós professores a contratos não sejamos indispensáveis ao funcionamento das escolas, mas para sermos sim e cada vez mais mão-de-obra barata as contas do estado/ministério da educação...e a continuar pelos cortes que anunciam, mais essa balança vai  pender do lado do governo...Prof-Admin

BR 14 - lista

Tal como tem vindo a ser referenciado, a partir de Janeiro, todas as Bolsas de Recrutamento que saírem destinam-se aos DACL's, tal como preve a lei...fica aqui a lista de colocados do grupo do 110. Do grupo de recrutamento 240 posso garantir que não ficou nenhum docente colocado.


Lista dos não colocados 110 - DACL

Explorando o novo site do GOVERNO

O site www.min-edu.pt agora passou para www.portugal.gov.pt

Quando se tenta entrar no primeiro endereço vai automaticamente abrir a página do segundo…

Uma vez no novo site, tem que se seleccionar no menu OS MINISTÉRIOS…qual o tipo de ministério que queremos pesquisar…uma coisa é certa temos acesso aos múltiplos ministérios que existem…

Informações - SIGRHE

No site do SPGL sugiru novas informações sobre a plataforma SIGRHE, aqui ficam:

Contratação de Escola - Plataforma SIGRE

Contactados os serviços de recrutamento da DGRHE, pelo SPGL/FENPROF, sobre os constrangimentos e anomalias registadas com a nova aplicação informática disponibilizada para as CONTRATAÇÕES DE ESCOLA cabe-nos informar que:

- A migração de dados da antiga plataforma para a atual leva até 24 horas, pelo que o não reconhecimento da palavra-chave pode ocorrer durante esse período de tempo;

- O conhecimento do candidato colocado na OFERTA DE ESCOLA é obrigatório e está a proceder-se à otimização do formulário/aplicação para que dele conste essa opção;

- Prevê-se que ainda hoje a aplicação para as AEC’s também fique disponível aos candidatos.

Alertamos também para o facto de, em alguns casos, ser necessário tornar a preencher o campo das habilitações, uma vez que a transição destes dados pode não ter ocorrido de forma automática. Após o preenchimento deste campo deverão ficar disponíveis todos os horários colocados a concurso.

Mais informamos que nos manteremos atentos a quaisquer outras situações que vão surgindo na tentativa de minimizar as consequências que daí possam advir aos candidatos.